PROYECTO EDUCATIVO DE MEDIO AMBIENTE

Aprendamos a reciclar, reutilizar y embellecer

JUSTIFICACION

En los últimos años diversos organismos han desarrollado actividades científicas y sociales y de difusión en el tema de las ciencias del medio ambiente con el fin de explicar las diversas tecnologías no contaminantes que se aplicarán en el futuro con énfasis en la conservación del Medio ambiente.

Nuestro Centro Educativo es consciente de que el TEMA AMBIENTAL debe ser parte importante en nuestra formación y que los maestros, como responsables y promotores de la educación integral de los educandos deben iniciar una reflexión ética sobre el ambiente y estar preparados a emprender estrategias innovadoras apoyándonos en herramientas TIC para la enseñanza de contenidos y valores ambientales de manera transversal, es decir se debe educar a los niños y adolescentes para que sepan desarrollar un estilo de vida que no destruya el medio que habitan y, despertar en ellos el afán por analizar, comprender y entender los problemas que aquejan el mundo donde vive.

JUSTIFICACIÓN

La propuesta es diseñar estrategias haciendo uso de herramientas tic como videos y aplicativos, que puedan desarrollarse desde el Centro Educativo, basado en la necesidad de orientar a la comunidad educativa que labora en la Institución Educativa, hacia la toma de conciencia sobre la importancia que debe tener para nosotros aportar desde nuestro rol para cuidar el medio ambiente e integrarnos al proyecto denominado “ Aprendamos a reciclar, reutilizar y embellecer” ,ya que dentro de las aulas, espacios recreo deportivos, zonas verdes y demás; se ha detectado acumulación de basura y desperdicio de papel, pretendemos crear conciencia, primero de no malgastar los recursos que poseemos y segundo, de utilizar correctamente las canecas de la basura.

OBJETIVOS GENERAL:

Crear conciencia del cuidado de los recursos naturales en solidaridad con las generaciones actuales y futuras apoyándonos en herramientas tic .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Difundir y desarrollar actividades que encaminen a la formación educativa ambiental a través de fechas cívicas ecológicas.
Explorar los diferentes aplicativos tic que hay sobre el medio ambiente para q los estudiantes y la comunidad tomen conciencia de los daños al medio ambiente.
Reforzar la sensibilidad y toma de conciencia sobre el cuidado y protección del medio ambiente.
Elaborar trabajo de reciclaje como solución a la problemática ambiental.
Lograr que los estudiantes tomen conciencia del reciclaje, cuidado y protección del medio ambiente.
Hacer del centro educativo un lugar agradable y ameno para el aprendizaje.
Reutilizar el material reciclable en la elaboración de materas.
Mejorar y Cuidar nuestras zonas verdes.
Informar y buscar la participación de los estudiantes en acciones de orden y limpieza.
Aplicar el programa de la brigada ecológica formada por los estudiantes
Socializar y aplicar los conceptos de reciclaje y manejo de desechos.
Tener como eje coordinador al área de ciencias y ambiente donde orientarán el compromiso de las demás áreas con responsabilidad en la participación y aplicación del proyecto dentro del programa y acciones curriculares.

Marco conceptual

Medio ambiente

Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.[1]

Factores naturales

En la actualidad existen altos niveles de contaminación causados por el hombre. Pero no sólo éste contamina, sino que también existen factores naturales que, así como benefician, también pueden perjudicar al entorno. Algunos de éstos son:

Organismos vivos

Animales de pastoreo como los vacunos son beneficiosos para la vegetación. Sus heces abonan la tierra. Los caprinos, con sus pezuñas y su manera de obtener su alimento erosionan, afectan adversamente, la tierra.

Clima

La lluvia es necesaria para el crecimiento vegetal, pero en exceso provoca ahogamiento de las plantas.
El viento sirve para dispersión de polen y semillas, proceso benéfico para la vegetación, pero en demasía provoca erosión.
La nieve quema las plantas. Sin embargo, para fructificar, algunos tipos de vegetación como la araucaria requieren un golpe de frío.
La luz del sol es fundamental en la fotosíntesis.
El calor es necesario pero en exceso genera sequía, y ésta, esterilidad de la tierra.

Relieve

Existen relieves beneficiosos (como los montes repletos de árboles) y perjudiciales, como los volcanes, que pueden afectar el terreno ya sea por ceniza o por riesgo de explosión magmática.

Cualquier irregularidad ocurrida en la superficie terrestre forma el relieve. Por ende, puede dar lugar tanto a elevaciones como a hundimientos en el terreno. El relieve actual de la Tierra es resultado de un largo proceso. Según la teoría de la tectónica de placas, la litosfera está dividida en diversas placas tectónicas que se desplazan lentamente, lo cual provoca que la superficie terrestre esté en cambio continuo (teoría de la deriva continental).

Deforestación

Es un factor que en gran manera afecta a la tierra porque los árboles y plantas demoran mucho en volver a crecer y son elementos importantes para el medio ambiente.

Sobre forestación

Este extremo también resulta perjudicial al entorno, pues demasiada vegetación absorbe todos los minerales de la superficie donde se encuentra. De este modo el suelo se queda sin minerales suficientes para su propio desarrollo. Una manera de evitar esto consiste en utilizar la Rotación de cultivos adecuada a la zona.

Incendios forestales

Se le podría denominar un tipo de deforestación con efectos adversos masivos y duraderos al terreno. La tierra que ha sido expuesta a incendio demora cientos de años para volver a ser utilizable.[2]

Reciclaje

El reciclaje es un proceso fisicoquímico o mecánico o trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales, macro económico y para eliminar de forma eficaz los desechos de los humanos que no necesitamos.[3]

Reutilización

En una perspectiva respetuosa con el medio ambiente, la reutilización es el segundo paso en la acción de disminución de residuos, el primero es la reducción, el tercer y último paso es reciclar. Al contribuir a la reducción de producción de nuevos bienes que demanden recursos naturales y energía, la reutilización contribuye a mejorar el medio ambiente.Reutilizar es dar nuevo uso a un bien o producto, por ejemplo un ordenador portátil, una vez retirado, puede convertirse en una máquina de ajedrez.

Así, el aceite puede reutilizarse convertido en bio diésel, para ser utilizado por cualquier vehículo con motor diésel.La reutilización de productos puede entenderse como el hecho de dar otra vida de diferente naturaleza a un producto desechado para darle utilidad.

Cuantos más objetos volvamos a utilizar menos basura produciremos y menos recursos tendremos que gastar. -Reciclar. Se trata de volver a utilizar materiales – como el papel o el vidrio – para fabricar de nuevo productos parecidos – folios, botellas, etc.

Reusar se refiere al proceso mediante el cual se aprovecha algún bien que ya ha sido utilizado pero que aún puede ser empleado en alguna actividad secundaria. Por ejemplo, el papel una vez utilizado por una cara, puede ser empleado por el otro lado para borradores.[4]

Tics (tecnologías de la información)

El término “TIC”, por lo que se define desde su inicio a las TIC como instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información por medios electrónicos y automáticos. ¿Ejemplos? Los equipos físicos y programas informáticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanner, cámaras digitales, asistentes personales digitales, teléfonos, facsímiles, módems, tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisión, además de programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. En resumen, las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento.[5]

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación sería prácticamente interminable:

Internet de banda ancha
Teléfonos móviles de última generación
Televisión de alta definición

… son algunos de los avances que nos resultan más cotidianos. Pero hay muchos más:

Códigos de barras para gestionar los productos en un supermercado
Bandas magnéticas para operar con seguridad con las tarjetas de crédito
Cámaras digitales
Reproductores de MP3

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están presentes en nuestras vidas y la han transformado.

Esta revolución ha sido propiciada por la aparición de la tecnología digital. La tecnología digital, unida a la aparición de ordenadores cada vez más potentes, ha permitido a la humanidad progresar muy rápidamente en la ciencia y la técnica desplegando nuestro arma más poderosa: la información y el conocimiento.

Hoy en día es imposible encontrar un solo instituto dedicado a investigar la ciencia y evolucionar la técnica que no disponga de los mejores y más sofisticados dispositivos de almacenamiento y procesado de información.[6]

Pero no sólo eso, las Tecnologías de la Información y la Comunicación han transformado la gestión de las empresas y nuestra manera de hacer negocios:

Para comunicarnos con nuestro clientes
Para gestionar pedidos
Para promocionar nuestros productos
Para relacionarnos con la administración pública

DESCRIPCIÓN

Para el diseño del sistema de gestión ambiental en el marco del Proyecto aprendamos a reciclar, reutilizar y embellecer, se plantea tres etapas:

Primera Etapa: DIAGNÓSTICO

Diagnóstico de la situación ambiental del centro Educativo
Evaluación de resultados.
Aplicativos cartillas virtuales sobre el medio ambiente.
Videos sobre el daño al medio ambiente
Charlas Informativas.
Reuniones motivadoras.

Segunda Etapa: CAPACITACIÓN

La metodología está basada en actividades participativas en el aula o desarrollo de clases:

Dinámica de integración.
Concientización sobre el medio ambiente por medio de aplicativos tic.
Talleres.
Charlas demostrativas
Actividad recreativa
Taller – Mural

Temas Básicos:

Embellecimiento de las zonas verdes
Valores de limpieza y orden.

Fechas cívicas ecológicas.

Contaminación ambiental.

Recursos naturales

Reciclaje

Brigadas ecológicas.

Tercera Etapa: EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO

Para la ejecución del sistema de gestión ambiental, se realizará las siguientes actividades:

· Luego de la capacitación y de la sensibilización de los estudiantes, profesores y personal en general, se realizará un taller participativo en el cual se expondrá lo aprendido.

· Para la ejecución se dividirá en niveles (grados 0) y se formarán grupos promotores por aulas, para que se facilite el trabajo.

· Los profesores del proyecto serán encargados de orientar las diversas actividades.

· Se diseñará e implementará el uso de cilindros en la patio y 3 tachos en cada salón (verde, amarillo y azul respectivamente) para recabar restos sólidos, papeles, vidrios etc.

· Seguimiento constante.

· Apoyarán los miembros de la municipalidad escolar, ecológica escolar.

Al finalizar cada etapa, se entregará un informe de los avances obtenidos. Además, al culminar la tercera etapa, se entregará la sistematización del proceso para que pueda ser monitoreado por los grupos promotores y los profesores.

MATERIALES

5 terminales entregadas por computadores para educar
Aula informática.
Cartillas virtuales

· Tú y tu ambiente

· Daño de la gente

· Bosques

· Agua

75 Cestas plásticas para cada uno de los materiales a reciclar dentro del aula.
48 Canecas grandes plásticas.
Pintura de esmalte, 1 galón de esmalte blanco.

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de este proyecto contribuimos a crear una conciencia ecológica de limpieza y embellecimiento en el Centro Educativo para el uso responsable de los recursos naturales en solidaridad con las generaciones actuales y futuras, además que es una propuesta innovadora por q se está apoyando en las herramientas tic.

Pudimos involucrar la participación de los estudiantes en acciones de orden y limpieza al igual que los demás docentes del plantel, logrando un ambiente agradable para una sana convivencia de la comunidad educativa.

Se debe seguir trabajando en la ejecución de este proyecto de forma continua; ya que es un proceso que nos arroja frutos a largo plazo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA

ACTIVIDAD

OBJETIVO

Ejecutantes

RESPONSABLE

PERIODOS

4TO

3RO

2DO

1RO

PERIODOS

presentación sobre el cuidado del medio ambiente y reciclaje

Inculcar el respeto y cuidado del medio ambiente

primaria y secundaria

Docentes encargados del proyecto

Información sobre el uso de los depósitos. (papeles, restos y plásticos)

Socializar y buscar la participación de los estudiantes.

primaria y secundaria

Grado 10º

Docentes encargados del proyecto

16 de mayo al 17 junio.

Comisión de orden y limpieza en el salón

Supervisar las acciones de limpieza en el salón

primaria y secundaria

Directores de grado y estudiantes

Adecuación de canecas para reciclaje.

Elaborar las canecas para recolectar y seleccionar los diferentes desechos.

Grado 10º

Ricardo Fontalvo

Grado 10º

Ricardo Fontalvo

16 a 27 de mayo

Jornada de Reciclaje de botellas de plástico y vidrio.

Contrarrestar la contaminación ambiental, reciclando los desechos sólidos; papeles, vidrios, metales, plásticos etc.

primaria Y secundaria

Grado 10º

Docentes encargados del proyecto

11 a 15 de Julio

3 a 6 de Octubre

Reciclaje de restos orgánicos y papel.

Contrarrestar la contaminación ambiental, reciclando los desechos sólidos: papeles, vidrios, metales, plásticos etc.

primaria y secundaria

Grado10º

Docentes encargados del proyecto

Calendario Ecológico –boletín informativo

Difundir y desarrollar actividades que encaminen a la formación educativa ambiental a través de fechas cívicas ecológicas.

Grado 10º

Ricardo Fontalvo

Docentes encargados del proyecto

22 de Abril día internacional de la tierra.

17 de mayo Día Nal del reciclaje.

5 Jun. Día internacional de medio ambiente.

Día Mundial contra el uso de armas nucleares Agos. 8

Día Nal de los Movimientos Ambientalistas – Agosto 13

Día Nacional de la Biodiversidad

Sept. 11

Día Inter. de la Capa de Ozono – Septiembre 16

Día Nacional de la Vida – Octubre 5

Día Nal. De la Prevención de Desastres Oct. 12

día del Árbol – Oct.12

Día Nal. de la Guadua – Octubre 19
Día Mundial contra el Uso Indiscr. de Agroquímicos – Noviembre 26

Día Latinoamericano del Ambientalista – Diciembre 17

Día Internacional de la Biodiversidad – Diciembre 2

Brigada ecológica -Siembra de arboles. –Reciclar basuras en la comunidad. –Invitar a la comunidad presentar videos y sembrar conciencia ciudadana.

Grupo de estudiantes asesorados por un profesor para velar por la limpieza y cuidado del colegio.

primaria y secundaria

Todos

Estudiantes y Docentes.

8 de Junio jornada de aseo general y embellecimiento de jardines

8 de septiembre jornada de aseo general y embellecimiento de jardines

24 de noviembre jornada de aseo general

Participación de trabajos de reciclaje en actividades académicas

Elaborar trabajo de reciclaje como solución a la problemática ambiental

secundaria